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Chi richiede l'assistenza specialistica a scuola?
L'assistente per l'autonomia e la comunicazione è un educatore con il compito di collaborare e di interagire con l'attività dell'insegnante di sostegno per raggiungere gli obiettivi didattici; è di competenza degli Enti locali (L. 104/92, art. 13), a cui deve essere richiesto dal Dirigente scolastico.
Chi decide le ore di assistente alla comunicazione?
E' il dirigente scolastico che deve assicurare il diritto all'assistenza (vd, ancora, nota del MIUR N° 3390 del 30/11/01).
Come si chiama ora la diagnosi funzionale?
N.B. La Diagnosi funzionale ed il profilo dinamico funzionale (previsti dall'abrogato DPR 24.02.1994) verranno sostituite nei prossimi mesi dal c.d. “Profilo di Funzionamento” (PDF) che, però, ad oggi, ancora non può essere redatto, stante la mancata pubblicazione in Gazzetta Ufficiale del decreto che deve introdurlo e ...
Chi rilascia il certificato di diagnosi funzionale?
La Diagnosi Funzionale (chiamata anche Relazione Conclusiva) è rilasciata dalla COMMISSIONE MEDICA PER L'ACCERTAMENTO DELLA CAPACITA' GLOBALE AI FINI DEL COLLOCAMENTO MIRATO (Legge 12 marzo 1999 n.
Come richiedere all'INPS la diagnosi funzionale?
COME OTTENERLA: è possibile richiederla on line sul sito dell'INPS oppure rivolgendosi a una patronato/CAF per la prenotazione della richiesta.
Che cos'è il Cis sostegno?
Ai sensi della L.R. 4/2008, la certificazione per l'integrazione scolastica (CIS) degli alunni in situazione di handicap rientra fra le funzioni medico legali della Commissione di accertamento dell'Azienda USL.
Cosa c'è scritto nella diagnosi funzionale?
La D.F. serve a stabilire quali processi di apprendimento e/o adattamento vengono utilizzati da persone con problemi cognitivi e/o relazionali, quali strategie sono presenti, le abilità residue e/o compromesse, le potenzialità ed i livelli di sviluppo.
Cosa si scrive nella diagnosi funzionale?
La Diagnosi Funzionale descrive la situazione clinico-funzionale del ragazzo al momento dell'accertamento (qual è la situazione nel qui e ora); deve quindi evidenziare non solo i deficit ma anche le potenzialità (sul piano cognitivo, affettivo-relazionale, sensoriale linguistico, ecc.).
Quando scade il Cis?
Dalla data di prima presentazione della relazione il CIS assume una validità di 15 anni.
Cosa succede se non si ha il Cis?
Il CIS è un documento obbligatorio, disposto dal Regolamento edilizio del Comune di Milano. L'inadempienza, e quindi la mancata emissione del CIS, porta all'inagibilità dell'edificio o delle parti di esso non certificate.
Che differenza c'è tra diagnosi funzionale e profilo dinamico funzionale?
Il profilo dinamico funzionale è l'atto successivo alla diagnosi funzionale che indica, dopo un primo periodo di inserimento scolastico, il prevedibile livello di sviluppo che l'alunno in situazione di handicap dimostra di possedere nei tempi brevi (sei mesi) e nei tempi medi (due anni).
Che differenza c'è tra certificazione e diagnosi?
La “certificazione” è un documento, con valore legale, che conferisce al paziente il diritto di avvalersi delle misure previste dalle disposizioni di legge (dalla Legge 104/92 o dalla Legge 170/2010). La “diagnosi” è invece il giudizio clinico, che attesta la presenza del disturbo.
Chi è il medico certificatore?
Il medico tenuto a rilasciare al cittadino certificazioni relative al suo stato di salute che attestino dati clinici direttamente constatati e/o oggettivamente documentati.
Chi fa la diagnosi funzionale scuola?
Alla diagnosi funzionale provvede l'unità multidisciplinare composta da: medico specialista nella patologia segnalata, dallo specialista in neuropsichiatria infantile; terapista della riabilitazione; operatori sociali in servizio presso la unità sanitaria locale o in regime di convenzione con la medesima.
Chi certifica la 104?
Se sei già in possesso della certificazione di invalidità civile (anche al 100% con diritto all'accompagnamento) per richiedere la certificazione di handicap legge 104 devi sottoporti alla visita presso la commissione medico-legale dell'Azienda Usl che in questo caso viene integrata anche da un operatore sociale.
Quali sono le patologie che danno diritto alla legge 104?
Le patologie congenite, ematologiche, reumatiche, neoplastiche e le malattie rare che sono correlate a gravi riduzioni della capacità lavorativa sono assai numerose. – sindrome di down, di patau, di edward, trisomia 9, monosomia 5p o sindrome del “cri du chat”, oloprosencefalia alobare o semilobare: 100% d'invalidità.
Quante ore di sostegno per comma 1?
Legge 104 art 3 comma 1: quante ore di sostegno In questi casi la scuola, di concerto con la famiglia, assegna un quarto dell'orario di un insegnante di sostegno. Cioè 6 ore e un quarto alla scuola d'infanzia, cinque e mezzo alla primaria, 4 e mezzo alla secondaria.
Che differenza c'è tra insegnante di sostegno ed educatore?
Infatti, il docente di sostegno è un docente specializzato e ha compiti e responsabilità pari a quelle di tutti gli altri docenti mentre l'assistente educativo ha compiti di affiancamento alla struttura scolastica durante la frequenza dell'alunno disabile non autonomo,al fine di sostenerlo e di aiutarlo.
Chi può fare l'assistente all autonomia e alla comunicazione?
I requisiti minimi richiesti per accedere a tali corsi sono il diploma di scuola superiore e l'età di almeno 18 anni al momento dell'iscrizione. In particolare, per i corsi di qualifica professionale per asacom destinati a studenti sordi, è necessario aver conseguito i tre livelli della Lingua dei Segni Italiana (LIS).