Chi è l'insegnante metacognitivo?
Domanda di: Elsa Riva | Ultimo aggiornamento: 19 marzo 2023Valutazione: 4.3/5 (56 voti)
L'insegnante che opera in funzione metacognitiva supporta gli studenti nell'impegno di imparare ad imparare, con lo scopo di sviluppare abilità di diversa natura, finalizzate allo sviluppo cognitivo di ogni studente.
Cosa si intende per didattica metacognitiva?
La didattica metacognitiva. Con “didattica metacognitiva” si intende l'applicazione all'ambito didattico del concetto di metacognizione, ovvero lo studio delle modalità che permettono all'individuo di acquisire consapevolezza dei propri processi cognitivi.
Cos'è la metacognizione in pedagogia?
Termine coniato agli inizi degli anni 70, la metacognizione è un orientamento teorico utilizzato nell'ambito educativo e indica la capacità dei soggetti di sviluppare informazioni su risorse e competenze possedute, così da utilizzarle a proprio vantaggio.
Chi ha parlato di didattica metacognitiva?
Il termine “metacognizione” fu coniato agli inizi degli anni Settanta del Novecento in seguito agli studi condotti nel 1971 dallo psicologo dell'età evolutiva statunitense John H. Flavell sulla conoscenza riguardo alla memoria e alle attività di memorizzazione che egli chiamò «metamemoria».
Quali sono i 4 livelli della didattica metacognitiva?
- livello 1: conoscenze sul funzionamento cognitivo generale.
- livello 2: automonitoraggio.
- livello 3: autodirezione.
- livello 4: variabili psicologiche di mediazione (locus of control, senso di autoefficacia, attribuzioni e credenze, autostima, motivazione).