Domanda di: Folco Longo | Ultimo aggiornamento: 19 marzo 2023 Valutazione: 4.4/5
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La letteratura nazionale e internazionale definisce i cattivi lettori, o poor com- prehenders, gli studenti che incontrano problemi specifici nella comprensione a fronte di abilità di decodifica che rientrano invece nella norma (Bishop & Sno- wling, 2004; Cain & Oakhill, 2007; Carretti, Cornoldi & De Beni, 2007).
L'iperlessia (chiamata anche lettura diretta non semantica) è un disturbo evolutivo dell'apprendimento che si manifesta con la capacità di leggere ad alta voce, ma senza comprendere nulla di ciò che si è letto.
Per disturbo specifico di comprensione s'intende quella difficoltà di lettura che non riguarda la capacità di decodifica del testo (la lettura è sufficientemente scorrevole e corretta), ma l'abilità di cogliere efficacemente il significato; tale difficoltà non è ascrivibile a disabilità di tipo fisico, ritardo mentale ...
Come si chiama il disturbo della comprensione del testo?
I bambini con DCT (Disturbo della Comprensione del Testo), comunemente chiamati “cattivi lettori”, hanno buone competenze dal punto di vista fonologico (decodifica), ma faticano nel comprendere ciò che leggono.
La difficoltà di comprensione è causata da carente preparazione di base, da un ambiente familiare poco stimolante, da diversa appartenenza linguistica, da scarso allenamento alla lettura. Il Disturbo della Comprensione del testo non ha nulla a che vedere con tutto questo.