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Qual è il valore della diversità?
La diversità è uno dei valori fondamentali del nostro secolo. È colore, cultura, ricchezza, scambio, crescita, fa parte della storia di ogni uomo. “Diverso” può essere considerato lo straniero, il quale si differenzia da noi dal colore della pelle, dalla lingua parlata, dalle usanze e dai costumi.
Come deve comportarsi l'insegnante nei confronti della diversità?
La scuola inoltre, così come la famiglia, ha il compito di educare gli individui; deve perciò insegnare ai bambini e ai ragazzi a rispettare gli altri e ad essere solidali, a non avere atteggiamenti di diffidenza, di sospetto, di rifiuto, di discriminazione e di intolleranza verso individui che presentano ...
Come valorizzare la diversità di un alunno?
Favorire il clima di classe positivo e accogliente. Dedicare tempo e importanza alla conoscenza preliminare degli alunni. Differenziare le attività valorizzando i punti di forza di ogni alunno. Tener conto dell'ICF (concezione globale del funzionamento umano) e non soltanto della DF.
Come si attua l'inclusione scolastica?
Le tappe fondamentali dell'inclusione nella normativa scolastica italiana
l'accettazione delle diversità presentate dagli alunni disabili come fonte di arricchimento; l'importanza di prestare attenzione ai bisogni di ciascuno, non solamente quindi alle esigenze degli alunni affetti da particolari disturbi.
Come creare un ambiente inclusivo in classe?
Pianifica delle lezioni che includano la partecipazione di tutti e che incoraggino il successo. Puoi farlo creando un ambiente personalizzato in base ai bisogni degli studenti e parlando di un apprendimento che si concentra su ciò che gli studenti sanno fare su ciò che vorrebbero imparare a fare.
Cosa fa la scuola per promuovere l'inclusione?
Come? Attraverso l'accoglienza e l'ascolto degli alunni con bisogni educativi speciali al fine di favorire la loro crescita in un clima relazionale sereno, capace di valorizzare le loro potenzialità attraverso la conoscenza e lo studio di metodologie didattico-pedagogiche efficaci.
Quali sono i valori del docente inclusivo?
I docenti devono nutrire alte aspettative sull'esito scolastico di tutti gli alunni. Le aree di competenza sono: - Promuovere l'apprendimento accademico, pratico, sociale ed emotivo di tutti gli alunni; - Utilizzare approcci didattici efficaci in classi eterogenee.
Quali sono i quattro valori del docente inclusivo?
In conclusione, il profilo dell'insegnante inclusivo si fonda su quattro valori essenziali, caratterizzati dall'esigenza di : 1) valutare la diversità degli alunni, considerando la differenza come una risorsa e una ricchezza; 2) sostenere gli alunni, coltivando il successo scolastico di ogni studente; 3) lavorare con ...
Come insegnare ai bambini la diversità?
Se i bambini vi pongono domande del tipo “perché lui è diverso da me?” rispondetegli sinceramente, con onestà e tranquillità, in modo semplice e rispettoso. Rispondete loro dicendo che tutti noi siamo unici: abbiamo tutti un diverso aspetto, dei gusti diversi, dei diversi modi di fare, dei diversi interessi.
Cosa vuol dire rispettare le diversità?
Riconoscere le peculiarità di ogni persona, valorizzare le differenze, considerare punti di vista divergenti.
Quali sono le principali metodologie didattiche?
LE DIVERSE METODOLOGIE DIDATTICHE: L'apprendimento attivo
INTERDISCIPLINARIETA' ... CIRCLE TIME. ... ROLE PLAYING. ... COOPERATIVE LEARNING. ... PEER EDUCATION. ... CLASSE CAPOVOLTA (FLIPPED CLASSROOM) ... DIDATTICA LABORATORIALE.
Come migliorare l'inclusione nella scuola?
Disabilità e inclusione scolastica, 7 azioni per migliorare l'apprendimento di tutti gli alunni
La risorsa compagni di classe. ... L'adattamento come strategia inclusiva. ... Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi. ... Processi cognitivi e stili di apprendimento. ... Metacognizione e metodo di studio.
Quali sono gli strumenti dell inclusione?
Gli strumenti previsti per legge per l'integrazione scolastica sono:
l'Attestazione di handicap (L. 104/92); la Diagnosi Funzionale; il Profilo Dinamico Funzionale (PDF); il Piano Educativo Individualizzato(PEI).
Quali strumenti abbiamo a disposizione per favorire l'inclusione?
Secondo l'ordinamento nazionale, la didattica inclusiva nella Legge 170/2010, all'art. ... Gli strumenti compensativi digitali
Sintesi vocale: permette la lettura automatica di un testo digitale. ... Programma di video-scrittura: permette di creare testi in tempi ridotti.
Quali sono le forme di diversità?
LE diversità Come abbiamo già visto nell'articolo "Uguale, diverso o unico? "di 2 settimane fa, infatti esistono 4 macro-tipi di diversità: di gender, di abilità, di caratteristiche personali, di cultura.
Cosa dire sulla diversità?
Frasi sulla diversità
Siamo tutti unici e splendidamente diversi. ... La differenza è il seme della libertà. ... Non giudicare sbagliato ciò che non conosci, cogli l'occasione per comprendere. ... È necessario cogliere negli altri solo quello che di positivo sanno darci e non combattere ciò che è diverso, che è “altro” da noi.
Cosa implica parlare di diversità oggi?
Parlare di diversità oggi, specialmente all'interno del contesti socio-educativi, implica la necessità di prendere in considerazione almeno due dimensioni che spesso sono intrecciate tra loro: la dimensione intersoggettiva e la dimensione culturale.
Quali sono le metodologie e strategie didattiche?
Strategie didattiche inclusive
apprendimento cooperativo o cooperative learning. ... tutoring. ... problem solving. ... studio di caso. ... didattica laboratoriale. ... flipped classroom. ... dibattito. ... processo a personaggi storici.
Qual è l'importanza della consapevolezza della diversità?
Diventare più consapevoli ci porta non solo a etichettare di meno le persone intorno a noi, ma anche a vedere gli ostacoli come opportunità, a rinunciare all'illusione del controllo e a metterci in discussione di più, sviluppando anche le nostre capacità di leadership.
Perché dobbiamo apprezzare la diversità?
La diversità fa apprezzare ogni piccola conquista della vita: spesso si dà ogni cosa per scontato, i giorni passano senza quasi rendersene conto, per una persona con dei limiti fisici, riuscire a fare una cosa piccolissima in più è un traguardo da festeggiare. Insegna a non dare nulla per scontato.