Le classi differenziali erano delle classi scolastiche destinate ad alunni disabili o affetti da disturbi dell'apprendimento o problemi di socializzazione. In Italia, le prime classi differenziali furono create all'inizio del XX secolo, a valle di un dibattito durato alcuni anni.
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all'integrazione scolastica Relazione Falcucci, Legge 517/77 del 4 agosto 1977 abolizione delle classi differenziali per gli alunni svantaggiati. consentito a tutti gli alunni in situazione di handicap di accedere alle scuole elementari e alle scuole medie inferiori.
I bambini con particolari difficoltà devono avere un diritto di priorità nell'iscrizione, in considerazione della funzione essenziale che la scuola materna può svolgere in favore del loro sviluppo.
Il Documento Falcucci (1975) che ne risultò fu il più avanzato elaborato riguardante il problema della disabilità a livello europeo e internazionale in quanto auspicava e promuoveva un nuovo modo di concepire e attuare la scuola.
Qual è la legge che introduce l'insegnante di sostegno?
1982, Legge n. 270: istituzione del ruolo dell' insegnante di sostegno 1975, Commissione Falcucci, “documento Falcucci”, l'effettiva integrazione di alunni con deficit passa prima di tutto attraverso la convinzione che essi sono i veri protagonisti della propria crescita.
La Legge n. 517/77 è il dispositivo che meglio rappresenta il modello di integrazione scolastica degli alunni con disabilità nella tradizione del nostro Paese: un progetto che continua a suscitare interesse sulla scena internazionale.