1. i dati anagrafici dell'alunno.
2. l'indicazione del disturbo e la descrizione delle caratteristiche di apprendimento.
3. le indicazioni didattiche fondamentali divise tra attività individualizzate e personalizzate.
4. gli strumenti compensativi da utilizzare.
5. le misure compensative da adottare.

Chi ha il PDP può essere bocciato?

Studente con PDP può essere bocciato.

Quando si parla di PDP si devono diversificare?

Nel PDP si parla di personalizzazione e di individualizzazione dell'apprendimento in riferimento a metodologie, tempi e strumenti che devono essere differenziati ma non tale diversificazione NON fa riferimento agli obiettivi a differenza di quanto avviene per gli studenti con disabilità.

Come valutare gli alunni con BES?

La valutazione degli alunni disabili viene operata, sulla base del piano educativo individualizzato, mediante prove di esame differenziate, corrispondenti agli obiettivi formativi del piano individualizzato, ed idonee a valutare il processo formativo dell'allievo in rapporto alle sue potenzialità ed ai livelli di ...

Come devono essere le verifiche per i DSA?

Interrogazioni e verifiche devono essere programmate per tempo, possibilmente concordando le date con l'alunno. In ogni caso le date devono essere comunicate con largo anticipo. Sono assolutamente da evitare, invece, le interrogazioni o le verifiche scritte “a sorpresa”.

Come si misura l'apprendimento?

La misurazione degli apprendimenti è l'attività attraverso la quale un insegnante quantifica il livello dei risultati raggiunti da un allievo. Per farlo si serve di appositi indicatori in modo da poter attribuire un punteggio o un giudizio secondo parametri prefissati e obiettivi verificabili.

Chi si occupa della verifica del PDP?

Il primo responsabile della redazione del PDP è il consiglio di classe dello studente o degli studenti che hanno ricevuto una certificazione di DSA: il consiglio di classe può anche chiedere il supporto del referente DSA d'istituto, insegnante che ha una formazione specifica sui DSA e fornisce supporto ai colleghi su ...

Chi verifica il PDP?

Chi deve scrivere il PDP

La scuola deve redigere il PDP, e ne è la principale responsabile; può chiedere assistenza a degli esperti. Il PDP viene comunque redatto in accordo con la famiglia. Non ci sono obblighi di contenuti minimi.

Quanto dura il PDP?

Il PDP ha validità annuale; si riferisce quindi all'anno scolastico in corso e va ricalibrato di anno in anno, in relazione all'evoluzione delle difficoltà specifiche del ragazzo e del programma scolastico della classe frequentata, così da salvaguardarne l'apprendimento e il rendimento.

Quali sono i criteri di valutazione?

La valutazione si effettua tenendo conto dei tre parametri di riferimento fondamentali: conoscenze, abilità/capacità, competenze, come definite in base al Quadro Europeo dei Titoli e delle Qualifiche (EQF) nella Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 7/09/2006.

Cosa usano gli insegnanti per valutare?

Ogni insegnante per valutare usa metodi e tecniche più o meno consolidati e rigorosi, ma usa anche il buon senso e l'intuito, che gli deriva dall'esperienza.

Cosa valutare in un alunno?

Chi deve fornire le mappe concettuali ai DSA?

– l'uso delle mappe rientra nell'autonomia di studio e vanno predisposte dall'alunno stesso; – se non lo sa fare, è compito della scuola insegnarglielo; – nell'attesa che impari a farle da solo si deciderà caso per caso, e si scriverà nel PDP, come procedere.

Quali sono gli strumenti compensativi?

Sono strumenti compensativi ad esempio il PC, la sintesi vocale, la calcolatrice, la tabella delle formule, tabelle delle regole grammaticali di qualsiasi lingua, la tavola pitagorica, l'utilizzo di mappe concettuali o mentali e cartine durante le interrogazioni o le verifiche scritte, il dizionario digitale, una ...

Come vedono le parole i DSA?

Il dislessico vede le parole confuse, le lettere mescolate, alcuni pezzi del testo si spostano, si capovolgono, vengono confusi con espressioni simili e a volte intere parole o concetti... PUF! spariscono.

Chi valuta i BES?

Tutti gli insegnanti titolari della classe

dell'alunno con disabilità sono corresponsabili dell'attuazione del PEI ed hanno quindi il compito di valutare i risultati dell'azione didattica-educativa. La valutazione non può mai essere delegata al solo insegnante di sostegno.

Quali sono le difficoltà dei BES?

Come specificato, i ragazzi con BES possono soffrire di disturbi legati alla comprensione del testo o della lettura (dislessia), problemi nell'uso e nell'acquisizione di regole ortografiche (disortografia), disturbo nello svolgimento dell'attività grafica (disgrafia) e delle abilità matematiche (discalculia) ed è ...

Quali sono gli obiettivi minimi?

Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.

Cosa succede se un docente non firma il PDP?

Se i genitori NON vogliono firmare il PDP? Le Linee Guida, infatti, parlano di “raccordo” con la famiglia, non di “accordo”. Tuttavia, se la famiglia non condividesse il PDP preparato dagli insegnati, deve far mettere a verbale le proprie osservazioni chiedendo e accordandosi con i docenti per eventuali modifiche.

A cosa serve il piano didattico personalizzato?

Il Piano Didattico Personalizzato è capace di ridefinire il rapporto esistente tra allievo e istituto scolastico, insegnanti, genitori e professionisti della disciplina, ossia coloro i quali avranno il compito di seguire l'attività di sostegno nei confronti del bambino.

Quando i genitori devono firmare il PDP?

Serve necessariamente il consenso della famiglia? Per l'adozione di un PDP in realtà non è necessario il consenso della famiglia, questo è quanto esplicitato nei documenti ministeriali, tuttavia è assolutamente auspicabile che il progetto educativo venga condiviso anche con il nucleo familiare dell'alunno.