Perché l'errore è positivo?
Domanda di: Dr. Gabriele Negri | Ultimo aggiornamento: 18 marzo 2023Valutazione: 4.4/5 (60 voti)
Nel processo cognitivo l'errore diventa un luogo che esiste, da cui fuoriuscire. La perfezione dell'insegnamento diviene un processo illogico. In questo modo si arricchisce anche il processo formativo comune. Dal confronto tra gli alunni dei rispettivi percorsi, a volte errati, si sviluppo una didattica positiva.
Cos'è la pedagogia dell'errore?
Si è teorizzato infatti anche su una vera e propria 'pedagogia dell'errore', intesa come una forma di educazione attenta alla partecipe ed attiva costruzione del sé e del proprio sapere da parte dell'alunno, attraverso prove ed errori.
Come si chiama il processo di apprendimento dagli errori?
La "pedagogia dell'errore" ha dato valore, nel campo dell'apprendimento, all'errore, intendendolo come fondamentale per qualsiasi tipo di progresso della conoscenza.
Come bisogna condurre l'alunno a vedere e interpretare gli errori?
I singoli errori commessi da ogni alunno devono essere analizzati per individuare quale sia stato l'argomento che ha rappresentato un elemento di difficoltà per il discente e comprendere in quale fase sia stato commesso l'errore, assimilazione, elaborazione o restituzione.
Come gestire l'errore a scuola?
- guidare lo studente attraverso la sua riflessione durante l'apprendimento;
- mettersi in discussione anche sui propri eventuali sbagli, in modo da attivare un'analisi preventiva degli errori degli allievi.