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Qual è il ruolo dell'insegnante nella scuola inclusiva?
Il docente inclusivo è un professionista preparato, riflessivo che cura la propria crescita culturale, affina il personale bagaglio formativo, acquisisce ulteriori abilità e competenze, elabora progetti innovativi, praticando un “mestiere” che si costruisce in progress, in quanto orientato all'utilizzo di pratiche ...
Quali sono i principi generali della differenziazione didattica?
La differenziazione didattica sottolinea l'unicità del potenziale di ogni allievo, le sue particolari modalità di avvicinamento ai contenuti di conoscenza offerti, valorizza motivazioni e interessi, non avvilendo e dimenticando il profilo d'apprendimento di ciascuno.
Quali sono i 7 fattori più efficaci per l'educazione inclusiva?
I 7 punti Erickson per promuovere l'inclusione in classe
La risorsa compagni di classe. L'adattamento come strategia inclusiva. Strategie logico-visive, mappe, schemi e aiuti visivi. Processi cognitivi e stili di apprendimento. Metacognizione e metodo di studio. Emozioni e variabili psicologiche nell'apprendimento.
Come creare un ambiente inclusivo in classe?
Pianifica delle lezioni che includano la partecipazione di tutti e che incoraggino il successo. Puoi farlo creando un ambiente personalizzato in base ai bisogni degli studenti e parlando di un apprendimento che si concentra su ciò che gli studenti sanno fare su ciò che vorrebbero imparare a fare.
Come applicare inclusione in classe?
Le 5 attività che favoriscono l'inclusione
Lavorare con schemi e mappe concettuali che favoriscano l'apprendimento e la comprensione. ... Creare un gruppo classe coeso e collaborativo con appositie attività ... Fare ampio uso di supporti multimediali, con audio e video a supporto della lezione.
Perché la diversità è importante?
Perché la diversità culturale è un motore di sviluppo, di coesione sociale e di pace. Perché è ciò che ci rende più aperti, più comprensivi. Perché è ciò che ci dà senso, ci rende unici e ci incoraggia a condividere.
Quanto è importante la diversità?
La diversità è uno dei valori fondamentali del nostro secolo. È colore, cultura, ricchezza, scambio, crescita, fa parte della storia di ogni uomo. “Diverso” può essere considerato lo straniero, il quale si differenzia da noi dal colore della pelle, dalla lingua parlata, dalle usanze e dai costumi.
Quali sono le qualità della diversità?
La diversità è colore, cultura, ricchezza, scambio, crescita, necessità. Il primo passo per riuscire ad integrare davvero la diversità nella nostra quotidianità è forse quello di cominciare a considerarla non solo come un elemento da tollerare, ma soprattutto come un bene da tutelare.
Quali sono i quattro valori del docente inclusivo?
In conclusione, il profilo dell'insegnante inclusivo si fonda su quattro valori essenziali, caratterizzati dall'esigenza di : 1) valutare la diversità degli alunni, considerando la differenza come una risorsa e una ricchezza; 2) sostenere gli alunni, coltivando il successo scolastico di ogni studente; 3) lavorare con ...
Quali sono i principali compiti o attività che deve svolgere il docente inclusivo in classe con i singoli studenti con i colleghi con le famiglie )?
I docenti devono nutrire alte aspettative sull'esito scolastico di tutti gli alunni. Le aree di competenza sono: - Promuovere l'apprendimento accademico, pratico, sociale ed emotivo di tutti gli alunni; - Utilizzare approcci didattici efficaci in classi eterogenee.
Come il docente di sostegno favorisce l'inclusione?
L'insegnante per le attività di sostegno è un insegnante specializzato assegnato alla classe dove è presente un alunno con disabilità con lo scopo di favorirne l'inclusione, cioè quel processo attraverso il quale la scuola diventa un ambiente che risponde ai bisogni di tutti gli studenti, anche di quelli con Bisogni ...
Come creare un clima positivo in classe?
Un clima positivo nella classe si sviluppa quando gli insegnanti si comportano in modo “facilitativo”, utilizzando strategie d'insegnamento centrate sul singolo, ponendosi in un atteggiamento autorevole in cui esprimono il loro interesse per lo studen- te come persona.
Come favorire didattica inclusiva?
Strategie didattiche inclusive: obiettivi e destinatari
valorizzare stili di apprendimento differenti, sfruttando i punti di forza degli studenti. favorire la partecipazione dell'intera classe, rispetto alle tradizionali lezioni frontali. sviluppare l'autostima degli alunni e la fiducia nelle loro capacità
Quali sono gli strumenti tecnici per promuovere una didattica inclusiva?
Secondo l'ordinamento nazionale, la didattica inclusiva nella Legge 170/2010, all'art. ... Gli strumenti compensativi digitali
Sintesi vocale: permette la lettura automatica di un testo digitale. ... Programma di video-scrittura: permette di creare testi in tempi ridotti.
Qual è il primo è fondamentale bisogno da soddisfare nella persona dell'alunno per creare inclusione?
è necessario che sia presentata alla scuola la certificazione e la diagnosi. In tutti gli altri casi sono i docenti, in modo autonomo, a proporre e a motivare l'identificazione di bisogni educativi speciali degli studenti sulla base di considerazioni didattiche e pedagogiche.
Qual è secondo te il compito del docente nel promuovere l'inclusione?
Si pone come mediatore attivo per assicurare la partecipazione e come facilitatore per favorire l'apprendimento e l'inclusione degli alunni con disabilità, suggerendo risorse, percorsi didattici, ausili e sussidi utili all'apprendimento; contribuisce ad adattare strumenti, strategie e metodologie didattiche alle ...
Perché nell apprendimento gli alunni rispondono in modo differenziato?
La “differenziazione” ha come obiettivo l'inclusione di tutti gli studenti, per far sì che questi siano motivati ad apprendere, si lascino coinvolgere in percorsi di apprendimento permanente e riportino dei buoni risultati scolastici.
Quali sono i compiti dell'insegnante di classe rispetto all integrazione degli alunni con disabilità?
Svolge attività sistematica di osservazione dell'alunno, della classe e più in generale dei contesti in cui avviene il processo di integrazione. Coordina il progetto di integrazione attraverso: momenti di impegno diretto con l'alunno con disabilità. educativi e strategie.
Che cos'è la funzione di differenziazione?
La differenziazione sociale è il processo tramite il quale le parti di una collettività - ossia gli individui e i gruppi sociali che questi compongono - acquisiscono identità sociali differenti rispetto alla funzione, all'attività, alla cultura, al potere e alle altre caratteristiche socialmente rilevanti.
Cosa non deve fare l'insegnante di sostegno?
Si precisa che l'insegnante di sostegno non deve occuparsi dell'assistenza igienica dello studente; se ne deve invece occupare un collaboratore scolastico o assistente.