Quali sono i 4 livelli della didattica metacognitiva?
Domanda di: Ileana Costa | Ultimo aggiornamento: 17 marzo 2023Valutazione: 4.1/5 (15 voti)
- livello 1: conoscenze sul funzionamento cognitivo generale.
- livello 2: automonitoraggio.
- livello 3: autodirezione.
- livello 4: variabili psicologiche di mediazione (locus of control, senso di autoefficacia, attribuzioni e credenze, autostima, motivazione).
Quali sono le strategie metacognitive?
Attraverso alcune metodologie (problem solving, role playing, brainstorming, peer-to-peer, circle time), l'alunno diventa soggetto del processo educativo mettendo in gioco se stesso e le sue cosiddette “soft skills”, ovvero competenze individuali e relazionali.
Quali sono i principali obiettivi della didattica metacognitiva?
La Didattica Metacognitiva si preoccupa di promuovere l'apprendimento sempre attraverso processi autoriflessivi i tutti i settori disciplinari e in qualsiasi attività di studio di tipo teorico e/o pratico.
Quali sono le fasi del processo metacognitivo?
In altre parole, i processi metacognitivi consistono nel: monitoraggio dei propri apprendimenti. autovalutarsi senza che vi sia l'ingerenza di un'autorità esterna. pianificare ed eseguire operazioni cognitive, compiendo i necessari aggiustamenti.
Quali sono gli elementi costitutivi della didattica metacognitiva?
In generale, l'applicazione delle tecniche metacognitive nella didattica hanno riguardato soprattutto l'attenzione, la memoria, la lettura e la scrittura.