Parlare di DINAMICHE RELAZIONALI vuol dire entrare in tutti quei “grovigli” che si innescano nelle relazioni interpersonali e dei molteplici perché che muovono gli esseri umani ad incontrarsi e a rimanere dentro a situazioni relazionali, anche quelle che da fuori possono apparire inutili e a volte persino dannose.
Quali sono le problematiche relazionali più frequenti?
Frequenti sono le situazioni di disagio adolescenziale, sociale, familiare, di disadattamento e di dispersione scolastica, di inserimento di alunni di diversa nazionalità con difficoltà nell'apprendimento e nell'uso corretto della lingua italiana.
Il clima relazionale è una particolare interazione, una specie di spazio emotivo nel quale i comunicanti si collocano e interagiscono, creato da un insieme di atteggiamenti: il modo di stare uno di fronte all´altro, di parlare, di ascoltare, di reagire, rispondere, guardare…
Gli studenti possono creare un poster, una poesia, una presentazione, un elenco "top ten" per descrivere se stessi. Può essere utile dare agli studenti la frase di partenza per stimolare il loro pensiero e la loro scrittura.
Quali caratteristiche deve avere un insegnante per essere autorevole?
In parte l'autorevolezza deriva dalla sicurezza, dall'autostima e dal senso di efficacia che un insegnante riesce a conquistare, ma in buona misura deriva anche dalla coerenza tra comportamenti manifesti e convinzioni profonde. Coerenza che si traduce poi in correttezza, anche professionale, nelle relazioni.