Il valore posizionale delle cifre: centinaia, decine e unità; Numeri pari e dispari; • Addizioni e sottrazioni in riga e in colonna con e senza cambio; • Moltiplicazioni e divisioni; • Numerazioni e tabelline; • Numeri ordinali. Costruzione e uso sistematico della linea dei numeri.
3.1 Produrre semplici testi di vario tipo legati a scopi concreti e a situazioni quotidiane. 3.2 Comunicare per iscritto con frasi semplici e compiute che rispettino le prime convenzioni ortografiche. 3.3 Scrivere in modo graficamente corretto tutti i suoni della lingua italiana. ricavare semplici testi descrittivi.
- Addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. Tabelline e tavola pitagorica. Lettura di numeri naturali espressi sia in cifre che in parole. Numerazioni in senso progressivo e regressivo.
Come si devono sapere le tabelline in seconda elementare?
Come insegnare le tabelline ai bambini? Il metodo tradizionale per far imparare le tabelline prevede la ripetizione mnemonica delle stesse da parte del bambino per un numero non ben identificato di volte. Questo tipo di metodo richiede notevole impegno e fatica da parte del piccolo e spesso porta a risultati modesti.