La teoria dietro l'apprendimento mediato è quella della modificabilità cognitiva strutturale, teorizzata da Feuerstein. Può essere meglio descritta come l'abilità unica che gli esseri umani hanno per modificare la struttura del loro funzionamento cognitivo e adattarsi alle mutevoli esigenze di vita.
Il Metodo si basa sul P.A.S. (PROGRAMMA DI ARRICCHIMENTO STRUMENTALE che si sviluppa attraverso l'esercizio sistematico delle FUNZIONI COGNITIVE che sono alla base di una corretta operazione mentale. Gli STRUMENTI sono graduati e, al loro interno, le varie schede sono ordinate secondo DIFFICOLTÀ CRESCENTE.
Il Metodo Feuerstein nasce e si sviluppa nel corso del '900 dalla ricerca e dal contributo di Reuven Feuerstein nell'ambito della psicologia dell'educazione.
Come viene denominata da Feuerstein la procedura dinamica di test?
Sulla base degli studi di Vigotsky, Feuerstein in un primo tempo lo definisce come la diffe- renza fra il livello di prestazioni che un soggetto può raggiungere con un'efficace mediazione educativa e il livello che è in grado di esprimere lavorando da solo.
Cosa si intende per valutazione dinamica delle capacità cognitive?
Il metodo di Valutazione del Potenziale di Apprendimento (LPAD) rappresenta un approccio dinamico di valutazione, che ha lo scopo di rilevare la modificabilità dell'individuo e il suo potenziale di apprendimento, al fine di individuare indicazioni operative utili all'intervento terapeutico.